PASSAGEM DO ENSINO TRADICIONAL PARA O ENSINO CENTRADO NO ALUNO

Ensino Tradicional  

Nesta "filosofia" de ensino, ensinar é transmitir e explicar os conteúdos aos alunos sobre um determinado tema, de uma determinada disciplina, inserida no currículo do ciclo de estudos que o aluno frequenta.

Esta visão do ensino é uma visão transmissiva, pois limita-se à transmissão de conceitos, ou seja, insere-se no ensino tradicional, centrado nos conteúdos (Roldão, 2009; Vieira &Vieira, 2005).

Ensino Centrado no Aluno 

Nesta "filosofia" de ensino, o professor deve direcionar a sua exposição por forma a captar o interesse e suscitar a curiosidade dos seus alunos. Deve também promover o questionamento e debates, fazendo com que os alunos pensem, fomentando a autonomia e a construção de conhecimento - visão crítica do ensino.

Este método de ensino é ativo ou progressivo e centrado no aluno (Roldão, 2009; Vieira &Vieira, 2005).

De acordo com a legislação atual (Decreto-Lei nº. 54/2018) o professor deve compreender e respeitar a especificidade de cada aluno, praticando a diferenciação pedagógica, sempre que considere necessário.

Deve ter uma visão construtiva do que é ensinar e facilitar o processo de construção do conhecimento, por parte do aluno, adotando estratégias que permitam suprir as dificuldades sentidas - ensino centrado no aluno (Roldão, 2009; Vieira & Vieira, 2005).

As potencialidades que as tecnologias digitais trouxeram ao ensino permitem ao professor criar e planear os conteúdos pedagógicos e as atividades a realizar com recursos e estratégias diversificadas, respeitando a particularidade de cada aluno e o seu estilo de aprendizagem (Moreira & Monteiro (orgs.), 2012).